Je vous propose ici quelques exemples d'activités qui s'adressent surtout à des professeurs qui débutent dans cette fonction. Les activités proposées sont le résultat d'une dizaine d'années de fonction de professeur principal pour la classe de seconde. Tous les documents sont originaux et personnels.

1. Tableau de préparation du conseil de classe du premier trimestre (les noms des élèves ont été volontairement soustraits ainsi que le numéro de la section de seconde)

2. Tableau de préparation du conseil de classe du deuxième trimestre (les noms des élèves ont été volontairement soustraits ainsi que le numéro de la section de seconde)

3. Tableau de préparation du conseil de classe du troisième trimestre (les noms des élèves ont été volontairement soustraits ainsi que le numéro de la section de seconde)

4. Aide à l'orientation : questionnaire pour élèves de seconde

5. Lettre type pour convocation des parents suite au premier conseil de Classe

6. Présentation de mon enseignement lors de la réunion annuelle parents-professeurs.

Tableau de préparation du conseil de classe du premier trimestre

Collège D'origine ou Red	ANNEE de naissance	INFOS DOSSIER COLLEGE CLASSE DE 3ème	Bilan Professeurs d’après bulletins Préparation CC1erTrimestre SEC
AND	1986	Élève sérieuse. Travail régulier. Résultats satisfaisants. Doit participer davantage. ÇF/SN/SP/E	*Trimestre très moyen. Résultats irréguliers. Des difficultés en Anglais et HG par manque de travail semble-t-il. Devrait progresser au prochain trimestre - MatièresË :E/M/SVT/EPS*
AND	1986	Pas assez de sérieux dans le travail. Des résultats peu suffisants. CC2T hésitant (abandon du latin) È*F/A*	*Trimestre insuffisant dans plusieurs matières, mais convenable en M et SVT. Peu actif à l’oral. MatièresË : F/M/SVT/EPS*
AUD	1985	Élève sérieuse et volontaire qui a besoin d’être suivie et encouragée. CC2T Hésitant; avait demandé Sec Tec ou Pro mais inscrip. Sec Grale È*M/A*	*Trimestre insuffisant. Des difficultés dans beaucoup de matières. Un travail qui n’est pas soutenu. Des confusions à l’écrit. Attention! MatièresË : E*
AUD	1986	Travail régulier. Des efforts pour vaincre les difficultés. Ensemble convenable. CC2T hésitant ÈF	*Trimestre moyen. Des difficultés dans certaines matières littéraires. Des résultats à consolider en sciences. Attention ! MatièresË : E/SES/EPS*
HOU	1986	Élève sérieuse qui obtient de bons résultats. Ç*Techno/E*	*Trimestre insuffisant. Des bases fragiles. Des difficultés et des résultats en baisse dans certaines matières.* *MatièresË : EPS*
AND	1986	Des capacités exploitées en fin d’année. Ensemble moyen. CC2T hésitant. Ç*M -F*	*Trimestre insuffisant. Pas ou peu de travail. Mais de bons résultats en M et SVT.* *MatièresË : M/SVT*
AUD	1987	Bon ensemble. Sérieuse et appliquée. Année scolaire satisfaisante. (abandon du latin) Ç*M/Techno*	*Assez bon trimestre. Du sérieux et de l’intérêt. Travail à poursuivre. ENCOURAGEMENTS* *MatièresË : E/SP/SES/EPS*
AUD	1986	Elève sérieuse et volontaire. Bon ensemble. (Abandon du latin) Ç*F/HG/Techno/E*	*Assez bon trimestre. De la participation et des efforts. Attention cependant aux problèmes en A et M.* *MatièresË : F/E*
LNB	1984	Résultats inquiétants dès le 1T. Réorientation fortement conseillée dès le 2T. Mais RED demandé. È*F/A/E/HG/ECJS/M/SP*	*Trimestre moyen. D’assez bons résultats en matières scientifiques pour ce trimestre. Mais un manque de travail et sérieux ailleurs. MatièresË : M/SP/SVT*
AUD	1986	Bon ensemble. Des efforts à l’oral sont nécessaires. (abandon du latin). Ç*E/Latin*	*Assez bon trimestre. Élève attentive mais réservée. ENCOURAGEMENTS* *MatièresË : E/SP/SES*
AND	1984	Travail irrégulier, des absences. CC2T hésitant. Des qualités d’analyse et d’expression mais difficultés à prévoir. Ç*F/E ÈM/HG/Techno*	*Trimestre très moyen. Des absences qui gênent un travail qui devrait être plus régulier. Ne vous découragez pas.* *MatièresË : E*
AUD	1987	Sérieuse, appliquée. Très bonne année scolaire. (Abandon du latin) Ç*F/A/HG/Techno*	*Un assez bon trimestre. Du sérieux, un travail réfléchi et des efforts. ENCOURAGEMENTS* *MatièresË : A/E/HG/SES/EPS*
LNB	1985	Inquiétant au 1T. Avertissement travail au 2T. Doublement accordé au 3T. È*F/A/E/SP*	*Trimestre très moyen. Des insuffisances en Lettres, langues et mathématiques. Attention au manque de travail.* *MatièresË : EPS*
AND	1985	Légèrement insuffisant malgré progrès au 3T. La classe de seconde sera difficile. CC2T hésitant. Désaccord CC3T. Décision Principal. ÈM/SN	*Trimestre moyen. Des résultats et un intérêt pour les matières très inégaux.* *MatièresË : F/SVT*
AUD	1987	Un réel potentiel. Doit réussir avec un travail régulier et approfondi. (abandon du latin). ÇHG	*Un assez bon trimestre. Le travail est irrégulier en sciences. Des progrès sont envisageables. ENCOURAGEMENTS* *MatièresË : F/A/E/HG/M/SES*
AND	1985	Doit montrer de quoi il est capable. CC2T hésitant. ÇE È*M/SP*	*Trimestre très moyen. A l’exception des langues, les résultats sont insuffisants.* *MatièresË : A/E*
LNB	1986	Résultats pas suffisants au 1T. Insuffisants au 2T. Doublement accepté et demandé par la famille. È *M/E/HG/M/SPSES*	*Trimestre passable. Attention à ne pas travailler trop superficiellement certaines matières. MatièresË : E*
LEG	1986	Très bien. Sérieuse et vive. (abandon du latin) Ç*F/M/A/SN/Techno/Latin*	*Trimestre moyen. Des possibilités affichées notamment en E et HG. Des absences pour raisons médicales qui ont perturbé le trimestre. MatièresË : E/HG*
HOU	1986	Bon niveau. Excellent comportement. Ç*F/A/HG/SN/E/Techno*	*Trimestre insuffisant. De la bonne volonté mais des difficultés. Ne vous découragez pas. MatièresË : ./.*
ETR	1983	Pas de dossier habituel. Réorientation professionnelle proposée par le CC2T. Admise en seconde au CC3T	*Trimestre passable. De la volonté et de l’intérêt. Mais des résultats très fragiles dans certaines matières.* *MatièresË : E/SES*
AND	1985	Demande et accord pour une Sec Pro avec projet métier de pompier. Se retrouve au LNB ??? È*A/SP*	*Trimestre insuffisant. Pas assez de travail. Un manque de régularité dans les efforts et d’attention en cours.* *MatièresË : EPS*
LNB	1985	Pas assez de travail au 1T. Très moyen au 2T. Doublement accordé au 3T. (avait demandé une 1S) È*A/E/SP/SES*	*Assez bon trimestre. Une envie de progresser, des efforts de participation. Mais un travail qui n’est pas toujours efficace.* *MatièresË : E/M/SP/SES*
AND	1986	Élève sérieuse qui a fourni des efforts et un travail régulier toute l’année ÇF/A/SN/E	*Assez bon trimestre. Mais les résultats sont irréguliers en HG/SES.* *MatièresË : F/A/E/M/SVT/EPS*
HOU	1986	Élève sérieuse. Travail solide et sérieux. Bons résultats ÇF/A/HG/SP/E/Techno	*Trimestre moyen. Cela paraît fragile; Des difficultés à ne pas négliger. Persévérez dans vos efforts* *MatièresË : A/E*
AND	1985	Hormis l’anglais, l’ensemble est devenu satisfaisant, grâce à une participation positive et à un travail régulier ÇSP/Techno ÈA	*Trimestre insuffisant. Peu de travail et pas assez d’efforts. Des difficultés à l’écrit.* *MatièresË : ./.*
LEG	1985	Un travail irrégulier. Des possibilités mal exploitées. Un ensemble moyen. ÈM	*Trimestre dans l’ensemble insuffisant. Un manque d’efforts à l’écrit et de travail dans certaines disciplines. Attention !* *MatièresË : HG/SES*
LNB	1985	Résultats légers au 1T, avertissement travail au 2T et CC2T hésitant. Redoublement sous condition. ÇSNÈF/A/E/M/SP	*Trimestre moyen. Des efforts très irréguliers suivant les matières. Le travail n’est pas toujours suffisant.* *MatièresË : F/SP/EPS*
LNB	1985	Bien juste au 1T, CC2T hésitant, redoublement conseillé mais passage en 1L acceptée avec réticences. ÈE/M/SP	*Assez bon trimestre. De la motivation et une envie de progresser. ENCOURAGEMENTS* *MatièresË : F/A/E/HG/M/SP*
LEG	1986	Ensemble convenable, mais l’attention et le travail devront se montrer plus soutenus pour éviter une nouvelle régression	*Trimestre moyen. Des débuts difficiles. Le travail n’a pas toujours été à la hauteur des difficultés apparues.* *MatièresË : EPS*
BIG	1986	Saura surmonter ses difficultés. Sérieuse et combattive. Niveau très moyen. CC2T hésitant. ÈM/SP	*Trimestre insuffisant. Pas assez de travail . Des difficultés qu’il faudra combattre efficacement. MatièresË : ./.*
AND	1986	Moyen. Doit encore prendre conscience des efforts à faire. Peut bien faire. CC2T hésitant (abandon du latin) ÈF/SP/Techno	*Trimestre passable. Des problèmes de rigueur tant dans le comportement que dans le travail. La réflexion doit être plus approfondie.* *MatièresË : SES*
LNB	1985	Résultats un peu justes au 1T, quelques difficultés au 2T, insuffisant au 3T. Mais accord du CC pour 1STT ÈA/E/M/SP/SN	*Trimestre moyen. Une participation très irrégulière. Mais un travail qui devrait porter ses fruits.* *MatièresË : E*

Tableau de préparation du conseil de classe du deuxième trimestre

Vœu de début seconde si indiqué		Bilan Professeurs 1erTrimestre SEC		Profil d’après questionnaire Mi année		Projet rédigé en janvier 2001		Vœu CC2T Fiche Jaune
NSP		Trimestre moyen. Correct en sciences mais trop juste dans les matières littéraires.		Profil S		Marine oui voie scientifique		1S
NSP		Assez bon trimestre. Une participation aux cours permettrait de progresser		//////////////////////		Un métier qui bouge		1ES / STI
(1S)		Trimestre passable. Des progrès sont nécessaires en français et en anglais.		Petit profil S		BTS Gestion forestière puis concours ONF		1S
(1S)		Trimestre juste moyen. Le travail n'est pas assez rigoureux. Des problèmes en français.		Profil S		Travailler en laboratoire ou domaine de la science		1S
(1ES)		Trimestre moyen, voir fragile. Travail et efforts irréguliers.		Petit profil ES		Prof. de Sports ou Métier dans le commerce		1ES / 1STT
(1S)		Trimestre insuffisant. Des difficultés et des lacunes. Le travail doit être plus important.		Petit profil S		Infirmière puéricultrice		1S/1ES
(1S)	Assez bon trimestre. Travail sérieux. Une bonne participation à l'oral.		/////////////////////		Médecine ou Hôtellerie		1S
NSP		Bon trimestre.		Petit profil S		Professeur des écoles ou contrôleur aérien		1S
NSP		Trimestre insuffisant. Des difficultés et pas assez d'efforts. Pas assez d'attention en cours.		/////////////////////		Métier en rapport avec le milieu médical		1ES
NSP		Trimestre trop moyen voir insuffisant. Des efforts à l'oral mais pas assez de travail.		Petit profil L		Educatrice pour jeunes enfants		1L/1ES
(1S)		Trimestre passable. Des efforts.		Petit profil L		Infirmière dans l’armée		1L/1ES
(1S ou 1ES)		Assez bon trimestre en sciences mais des difficultés en français et en anglais.		Profil S		Métier de l’aviation . Personnel navigant		1S (A°)
(1L)		Trimestre très moyen. Des problèmes en Anglais, Math et HG.		Petit profil ES ou L		Métier dans les langues		1L
NSP		Trimestre passable. Du sérieux mais un manque de participation à l'oral.		//////////////////////		//////////////////////		1L/1ES
(1ES)		Trimestre insuffisant en sciences et des résultats très contrastés dans les autres matières.		Petit profil ES		Professeur des écoles		1ES
(1ES)		Trimestre très moyen. Le travail est trop superficiel.		//////////////////////		BEP hôtellerie puis éducateur sportif		BEP/Bac pro
(1S)		Assez bon trimestre., malgré des faiblesses en sciences.		//////////////////////		Professeur d’EPS		1S/1ES/1L
(1S)		Trimestre insuffisant. Un manque d'attention et de travail.		Profil S		Commerce ou communication		1S (A°)
NSP		Trimestre à peine moyen. Un comportement plus constructif est attendu.		Plutôt L		//////////////////////		1L/1ES
(1S)		Assez bon trimestre. Des efforts sont attendus à l'oral.		Profil S		Ingénieur ou métier dans le sport		1S
NSP		Trimestre insuffisant. Des difficultés de compréhension. Pas assez de travail.		//////////////////////		Dans l’environnement ou dans la police		RED STI (A°)
NSP		Trimestre passable. Des résultats très inégaux suivant les matières.		Petit profil L		BTS Stylisme modélisme		1L/Red STI
(1S)		Un assez bon trimestre. Des possibilités sous exploitées.		Profil S		Informatique développement communication		1S (A°)
(1ES)		Trimestre très moyen. Des efforts qui devraient permettre de progresser.		Petit profil ES		Dans le commerce		1ES
(1ES)		Trimestre passable. Pas assez de participation à l'oral.		Petit profil ES		//////////////////////		1ES
(1S)		Bon trimestre.		Petit profil S		Architecte		1S
NSP		Trimestre insuffisant. Pas assez d'attention en cours. Pas assez de travail.		Petit profil ES		//////////////////////		1ES (A°)
(1S)		Bon trimestre.		Profil S		Vétérinaire		1S
NSP		Trimestre très moyen. Un manque d'attention et de travail.		//////////////////////		Métier en rapport avec les enfants		1L
(1ES)		Trimestre insuffisant. Des difficultés pour travailler régulièrement en raison d'absences justifiées.		Petit profil ES		Métier en rapport avec les enfants		1ES
(1S)		Trimestre en partie insuffisant. Pas assez d'attention et de concentration en cours.		//////////////////////		Dans la musique		1STT
NSP		Bon trimestre mais des efforts sont attendus dans les matières littéraires		Petit profil S ou ES		Sciences, vente, langues ?		1S
(1ES)		Trimestre insuffisant. Le travail est superficiel.		Petit profil ES		Métier de contact dans le droit ou le commerce		1ES (A°)
NSP		Trimestre très moyen. le travail est insuffisant.		Petit profil ES		Confus !		1S
(1ES)		Assez bon trimestre. Mais des efforts sont nécessaires en français et en anglais.		Profil S		Pompier ou dans l’armée		1ES/1S (A°)

Tableau de préparation du conseil de classe du troisième trimestre

SECONDE CONSEIL DE CLASSE DU 3^ème TRIMESTRE

B Bilan ORIENTATION – PP J. ROUSSELOT

Vœu de début secondesi indiqué		Profil d’après questionnaire Mi année	Projet rédigé en janvier 2001	Vœu CC2T Avec réponse du CC2T		Vœu CC3 TT
NSP		Profil S	Marine oui voie scientifique	1S – Avis défavorable. Les résultats sont pour l’instant insuffisants.		BEP
NSP		//////////////////////	Un métier qui bouge	1ES / STI – Avis favorable. Mais un redoublement en STI est-il vraiment nécessaire ?		1ES
(1S)		Petit profil S	BTS Gestion forestière puis concours ONF	1S – Avis très réservé. Le troisième trimestre sera décisif. Une STAE est envisageable.		1STAE 1S
(1S)		Profil S	Travailler en laboratoire ou domaine de la science	1S – Avis réservé en raison des résultats dans les matières littéraires.		1S RED
(1ES)		Petit profil ES	Prof. de Sports ou Métier dans le commerce	1ES / 1STT – Avis défavorable. Des progrès sont nécessaires pour envisager ces filières.		1ES 1STT
(1S)		Petit profil S	Infirmière puéricultrice	1S/1ES – Avis défavorable. Les résultats sont trop éloignés des exigences d’une première générale. Une 1STT pourrait être envisageable		1ES 1S RED
(1S)	/////////////////////		Médecine ou Hôtellerie		1S – Avis réservé. Des progrès sont nécessaires au troisième trimestre.		1S
NSP		Petit profil S	Professeur des écoles ou contrôleur aérien	1S – Avis favorable		1S
NSP		/////////////////////	Métier en rapport avec le milieu médical	1ES – Avis défavorable. Les résultats sont insuffisants.		1S 1ES RED
NSP		Petit profil L	Educatrice pour jeunes enfants	1L/1ES – Avis défavorable. Les résultats sont insuffisants.		RED SMS
(1S)		Petit profil L	Infirmière dans l’armée	1L/1ES – Avis favorable sous réserve de progrès en mathématique. Une première STT pourrait être envisageable.		1ES
(1S ou 1ES)		Profil S	Métier de l’aviation . Personnel navigant	1S (A°) – Avis réservé. Des progrès sont nécessaires dans les matières littéraires.		1S
(1L)		Petit profil ES ou L	Métier dans les langues	1L – Avis réservé. Le troisième trimestre sera décisif.		1L RED
NSP		//////////////////////	//////////////////////	1L/1ES – Avis favorable.		1ES
(1ES)		Petit profil ES	Professeur des écoles	1ES – Avis favorable sous réserve de confirmation des résultats au 3ème trimestre.		1ES
(1ES)		//////////////////////	BEP hôtellerie puis éducateur sportif	BEP/Bac pro – Il est nécessaire de très bien se renseigner sur cette orientation avant de prendre votre décision.		BAC PRO
(1S)		//////////////////////	Professeur d’EPS	1S/1ES/1L – Avis réservé. Un passage en première n’est envisageable que si il y a des progrès au 3ème trimestre.		1S 1ES
(1S)		Profil S	Commerce ou communication	1S (A°) – Avis défavorable. Les résultats sont insuffisants, y compris dans les matières scientifiques.		1S
NSP		Plutôt L	//////////////////////	1L/1ES – Avis défavorable. Les résultats sont insuffisants.		RED
(1S)		Profil S	Ingénieur ou métier dans le sport	1S – Avis favorable.		1S
NSP		//////////////////////	Dans l’environnement ou dans la police	RED STI (A°) – Bien se renseigner sur cette orientation : prendre rendez-vous avec le proviseur d’A. Kastler. Réfléchir aussi à un BEP suivi d’un BAC PRO.		BEP
NSP		Petit profil L	BTS Stylisme modélisme	1L/Red STI – Sous confirmation des résultats, une 1L pourrait être envisageable.		1L BEP
(1S)		Profil S	Informatique développement communication	1S (A°) – Avis défavorable. Les résultats sont pour l’instant insuffisants.		1S 1ES
(1ES)		Petit profil ES	Dans le commerce	1ES – Avis défavorable en raison des résultats insuffisants en mathématiques et en français. Attendons le troisième trimestre.		1ES
(1ES)		Petit profil ES	//////////////////////	1ES – Avis réservé pour l’instant. Les résultats sont trop fragiles en anglais et en mathématiques.		1ES 1L
(1S)		Petit profil S	Architecte	1S – Avis favorable.		1S
NSP		Petit profil ES	//////////////////////	1ES (A°) – Avis défavorable. Réfléchissez à une orientation en 1STT.		1ES
(1S)		Profil S	Vétérinaire	1S – Avis favorable.		1S
NSP		//////////////////////	Métier en rapport avec les enfants	1L – Avis défavorable pour l’instant. Le troisième trimestre sera décisif.		1L RED
(1ES)		Petit profil ES	Métier en rapport avec les enfants	1ES - Avis défavorable pour l’instant. Le troisième trimestre sera décisif.		1ES
(1S)		//////////////////////	Dans la musique	BEP SAN et SOC – L’orientation demandée est difficile à obtenir. Il ne faut pas relâcher vos efforts quelque soit la filière demandée.		BEP
NSP		Petit profil S ou ES	Sciences, vente, langues ?	1S – Avis favorable		1S
(1ES)		Petit profil ES	Métier de contact dans le droit ou le commerce	1ES (A°) – Une 1ES n’est pas pour l’instant envisageable. Le troisième trimestre sera décisif.		1ES
NSP		Petit profil ES	Confus !	1S – Avis réservé. Des progrès à confirmer. Attendons le troisième trimestre.		1S
(1ES)		Profil S	Pompier ou dans l’armée	1ES/1S (A°) – Une 1S serait plus favorable. Mais de toute façon, le troisième trimestre sera décisif.		1S 1ES

Aide à l'orientation : questionnaire pour élèves de seconde

DOSSIER D'AIDE A L'ORIENTATION POUR ELEVE DE SECONDE

NOM Prénom

COLLEGE d’origine

A. AVANT LA SECONDE ….

1. Avez-vous redoublé ? £ NON £ OUI - Classe : ……

2. Avez-vous obtenu votre brevet des collèges ? £ OUI £ NON

3. Comment pourriez-vous qualifier vos résultats scolaires de la 6^ème à la 3^ème ?

……………………………………………………………………………………………………

4. Qualifiez en une phrase, votre passage de la 3^ème au lycée

…………………………………………………………………………………………………

B. DEPUIS LA RENTREE DE SEPTEMBRE …

5. Vos débuts scolaires en classe de seconde ont-ils été :

£ faciles £ Difficiles £ normaux

6. Depuis cinq mois, avez-vous connu des problèmes à propos :

Des méthodes £ OUI £ NON

De la charge de travail £ OUI £ NON

Du suivi des cours £ OUI £ NON

7. Par rapport à la classe de 3^ème, avez-vous cette année

£ Plus de difficultés

£ Autant de difficultés

£ Moins de difficultés

8. Après ces cinq mois passés en seconde générale, pensez-vous

Qu’un redoublement est nécessaire £ OUI £ NON

Qu’une réorientation est préférable £ OUI £ NON

9. Justifiez vos réponses précédentes

………………………………………………………………………

10. Quelles sont les deux matières qui

vous attirent le plus cette année ?

11. Quelles sont celles où vous avez

les meilleurs résultats ?

12. Quelles sont les deux matières

qui vous posent de réelles difficultés ?

13. Quelles sont celles que vous

aimez le moins ?

C. ET PLUS TARD, D’ICI QUELQUES ANNEES … ?

14. Jusqu’à quel âge pensez-vous faire des études ?

£ 18 ans £ 21 ans £ 22 ans et plus

15. Cochez parmi les dix propositions suivantes, celles qui correspondent le mieux à votre personnalité.

£ ponctualité £ attention

£ sérieux £ rapidité

£ motivation £ volonté

£ organisation £ concentration

£ vivacité £ ambition

16. Quel est parmi les propositions suivantes, le métier qui vous attirerait le plus si vous aviez à choisir….

£ Assistant(e) de direction £ Employé à la Poste

£ Vendeur de produits médicaux £ Médecin pédiatre

£ Ingénieur en travaux publics £ Professeur des écoles

£ Professeur de lycée £ Sergent pompier prof.

£ Directeur d’un supermarché £ Infirmier(e)

D. REFLECHISSONS MAINTENANT A L’AVENIR….

D’ici le mois de septembre, voir dans deux ans, trois ans ou plus, qu’est-ce que vous ferez, aurez-vous un métier, serez-vous en formation. Quelles sont vos ambitions, vos désirs, votre projet pour un futur qui n’est pas si loin… ?

…………………………………………………………………….

E. COMMENTAIRES PROFESSEUR PRINCIPAL

1. SYNTHESE en février

…………………………………………………………………….

2. DEMANDE CC du 2^ème trimestre

3. REPONSE DU CC

4. COMPLEMENTS DU 3^ème T

5 DEMANDE FINALE JUIN 2001 Réponse du CC

Lettre type pour convocation des parents suite au premier conseil de Classe

M. ROUSSELOT

Professeur principal

Classe de seconde ...

LYCEE NORD BASSIN

le 1 décembre 2001

Madame, Monsieur,

Le Conseil de classe de Seconde xx vient d’avoir lieu. L’équipe pédagogique sous la présidence de M XX, Proviseur du Lycée XX, a pu faire le bilan individuel de chaque élève.

Je souhaiterais vous rencontrer avec votre enfant, afin de préciser certains aspects concernant son profil scolaire. Nous pourrons ainsi définir quels sont les meilleurs moyens lui permettant de progresser au deuxième trimestre.

Je vous prie de bien vouloir me confirmer le rendez-vous proposé ci-dessous. Veuillez croire, Madame, Monsieur, en mes sentiments les plus respectueux.

J. ROUSSELOT

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - " - - - - - - - - - - - -

COUPON A RETOURNER PAR L’INTERMEDIAIRE DE VOTRE ENFANT

RENDEZ-VOUS AVEC LE PROFESSEUR PRINCIPAL

JOUR: ................................ DATE: .....................

HEURE: ................

Je serai présent au rendez-vous proposé

(N’oubliez pas d’apporter le bulletin de votre enfant)

Je ne peux pour l’instant vous rencontrer

...................................................................

NOM DE L’ELEVE: ............................................

Date et signature

Présentation de mon enseignement lors de la réunion annuelle parents-professeurs.

PRINCIPES GÉNÉRAUX: enseignement de l'histoire et de la géographie et de l'ECJS

Matière de connaissances

Matière de réflexion

A la base de la formation des jugements

C'est ce qui explique que l'histoire géographie fasse partie des matières fondamentales (4 en seconde) et qu'elle soit présente dans tous les Baccalauréats généraux, ce qui n'est pas le cas de toutes les matières

L'ECJS: programme très ouvert autour de quatre thèmes à choisir et à développer par le professeur.

OBJECTIFS

Faire le programme : condition nécessaire pour pouvoir suivre en classe de première notamment en histoire (emboîtement chronologique...). Rappel des grandes lignes des deux programmes.

Initier les élèves aux méthodes de type Baccalauréat

L'élève doit s'imposer un travail régulier actif et non subit (voir semainier réalisé durant une heure de vie de classe

Les thèmes abordés en ECJS cette année sont: citoyenneté et civilité, citoyenneté et intégration

MOYENS

Trois heures de cours par semaine + une heure de module en demi-groupe sur 16 semaines (rappel du principe des modules)

Cours dialogué dans la mesure où les élèves jouent le jeu, c'est à dire qu'ils soient attentifs, motivés et qu'ils se respectent entre eux....

Le cours fait appel à des connaissances acquises en collège (ce qui est normal dans la mesure où les élèves qui passent en seconde générale ont réussi leur collège....). Les programmes de la classe de seconde complètent et approfondissent en effet, les programmes des classes de 6^ème, 5^ème et 4^ème. Le cours demande une participation des élèves, en particulier quand des documents sont étudiés.

Les contrôles :

notation sur 5, 10, 20 (explication)

Oral et écrit......(explication)

Importance du corrigé: progresser sous-entend de ne pas faire les mêmes erreurs

En ECJS ce ne sont pas des cours mais plutôt des études de document-source, des réalisations de dossiers documentaires et une formation à la réflexion et à l'argumentation lors de débats gérés et animés par les élèves. L'évaluation est continue (travaux de recherche à rendre, dossiers à présenter, activités d'oral. Cette évaluation n'apparaîtra qu'en fin d'année.

RAPPEL NÉCESSAIRE

La classe de seconde est une classe de détermination...Quelle que soit la filière envisagée, il faut avoir un niveau, au pire moyen dans toutes les matières...On ne passe pas en 1^ère L, ES ou S avec simplement une ou deux bonnes matières.

L'histoire-géographie est une matière qui est souvent retenue pour sélectionner des candidats dans de nombreuses filières (Prépa HEC, Sc Po, Let. Sup., BTS...) et pour de nombreux concours. Notre société a besoin des références historiques et géographiques que cette matière apporte pour comprendre le monde dans lequel nous vivons.

Collège

ANNEE

Vœu CC2T

Fiche Jaune

1S

B Bilan ORIENTATION – PP J. ROUSSELOT

Vœu CC2T Avec réponse du CC2T

Vœu

CC3 TT

1S – Avis défavorable. Les résultats sont pour l’instant insuffisants.

BEP

PRINCIPES GÉNÉRAUX: enseignement de l'histoire et de la géographie et de l'ECJS

OBJECTIFS

MOYENS

RAPPEL NÉCESSAIRE